Ich glaube, die meisten von uns können sich an ein oder zwei Millionen Mal erinnern, als unsere Eltern oder ein anderer fürsorglicher Erwachsener etwas gesagt oder getan haben, das sich negativ auf unser Selbstwertgefühl ausgewirkt hat, als wir jünger waren. Ich jedenfalls kann mich an ein paar Dinge erinnern. Selbst die wohlmeinendsten Erwachsenen können ziemlich verletzende Dinge sagen, nicht wahr? In ihrem Bemühen, uns dabei zu helfen, das zu werden, was sie für uns wollten, haben die Erwachsenen in unserem Leben entweder etwas gesagt oder getan, das den Gedanken verstärkt hat, dass ihre Liebe und Bewunderung für uns auf unserer Leistung beruht.
Aufgrund der wunden Punkte in unserer Erziehung sind sich viele von uns der Dinge, die wir zu unseren Kindern sagen und tun, sehr bewusst – bis hin zu unserem Gesichtsausdruck. Wir haben Angst, unseren Kindern zu schaden und sie zu einer lebenslangen Therapie zu verdammen.
Aber auch wir können in die Falle des leistungsorientierten Lobes tappen, wenn wir nicht aufpassen – wir sind ja sehr forschende und überdenkende Eltern. Ich meine, wer will nicht, dass seine Kinder erfolgreich sind? Wie ermutigen wir also unsere Kinder, ihr Potenzial auszuschöpfen, ohne ihnen die Botschaft zu vermitteln, dass ihr Wert davon abhängt, was sie leisten können? Ein Wort: Stewardship.
Was ist Stewardship?
Laut Wörterbuch ist Stewardship „die verantwortungsbewusste Aufsicht und der Schutz von etwas, das es wert ist, gepflegt und bewahrt zu werden“. Du fragst dich vielleicht, wie das auf diesen speziellen Bereich der Erziehung zutrifft. Lass uns das anhand eines Szenarios erläutern:
Dein Kind bekommt eine gute Note. Anstatt die gute Note zu feiern und weiterzumachen, kannst du etwas tiefer gehen, indem du etwas sagst wie: „Ich bin so stolz auf dich, dass du diese gute Note bekommen hast. Das zeigt mir, dass du wirklich verstehst, was du lernst. Das, was du lernst, kann nicht nur für dich, sondern auch für andere hilfreich sein.“
Wenn du das so siehst, werden das Wissen, die Fähigkeiten und die Begabungen deiner Kinder fast zu ihren Superkräften – diese Begabungen können sie für sich selbst und für die Welt einsetzen. Denn wir wollen, dass unsere Kinder das verstehen: Es geht nicht darum, was sie tun können, sondern darum, wer sie sein können.
- Unsere Kinder können freundlich sein.
- Unsere Kinder können hilfsbereit sein.
- Unsere Kinder können leistungsorientiert sein.
Du kannst nicht kontrollieren, wie deine Kinder deine Worte interpretieren, aber du kannst das Gespräch immer wieder von der Leistung weg und in Richtung Verantwortung lenken. Das kannst du tun, indem du…
- darauf achtest, was du feierst, denn was gefeiert wird, wird wiederholt.
- erklärst, warum etwas wichtig ist, bevor deine Kinder danach fragen.
- gute Denkprozesse förderst.
Wir werden es vielleicht nicht immer richtig machen, aber wir können es versuchen. Wenn wir den Charakter unserer Kinder bekräftigen und nicht ihre Leistung, vermitteln wir ihnen, dass das, was sie sind, viel mehr zählt als alles, was sie jemals tun könnten. Und wenn wir ihnen immer wieder klarmachen, dass sie mit ihren Fähigkeiten und Gaben nicht nur sich selbst, sondern auch anderen helfen können, lenken wir ihre Aufmerksamkeit auf den Dienst am Nächsten.
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