Letzte Woche saß ich mit einer Gruppe von Teenagern bei einer Freizeit in den Bergen. Die Oberschuljungs am Tisch machten sich über den Jüngsten in ihrer Gruppe lustig. Man merkte, dass es ihre Aufgabe war, mit diesem Jungen, einem Mittelschüler, zu lachen, manchmal über ihn zu lachen, ihn aber auch in gewisser Weise zu beschützen. Das brachte mich innerlich zum Lächeln.
Der Junge war wissbegierig, klug, ehrlich und selbstbewusst schrullig. Die meisten Gespräche an unserem Tisch gehörten ihm. Während des Essens warf er immer wieder die lustigsten Witze und Bemerkungen ein. Die Jungs lächelten und tauschten Blicke aus. Ich hatte das Gefühl, dass der Junge sich sicher fühlte, von ihnen zu Boden gerungen zu werden, weil er wusste, dass sie auch mit ihm gehen und mit ihm so zusammensitzen würden, wie er ist – und nicht so, wie sie sich wünschen, dass er sein könnte. Es gab eine Verbrüderung und ein sichtbares Ärgernis zugleich. Ich liebe diese Art von Gemeinschaft.
Dann hatten wir ein super lustiges Gespräch.
Ich: „Ihr seid wirklich toll zueinander.“
Scharfsinniger Mittelstufenschüler: „Sie müssen mit mir zusammen sein, sie können nicht von mir wegkommen.“
Jungs: Keine Worte, nur ein halbes Lächeln.
Mittelstufenschüler: „Ich bin ein seltsames Exemplar.“
Jungs: Wieder keine Worte. Sie schienen zuzustimmen, verbalisierten es aber nicht, sondern lächelten nur noch halb.
Ich zu dem Mittelstufenschüler: „Du bist eine Wucht.“
Mittelstufenschüler: „Das haben meine Eltern auch gesagt!“
Jungs: Keine Worte. Aber sie fingen an zu lachen und taten ihr Bestes, um es zu unterdrücken.
Mittelstufenschüler: „Dann sagten sie mir, ich solle still sein und schickten mich ins Camp, damit sie schlafen können.“
Ich + Jungs: Lachen, das man in der ganzen Cafeteria hören konnte.
Ich konnte mir das Lachen nicht verkneifen, weil es mir zeigte, wie sehr ein Mittelschüler in seinen wilden Jahren Menschen braucht, die ihm Halt geben.
Ich habe mir meine Tochter an diesem Tisch vorgestellt. Eltern, ich habe mir eure Söhne und Töchter an diesem Tisch vorgestellt. Und ich habe mir ihre Freunde vorgestellt. Ich wurde mit Hoffnung erfüllt. So funktioniert ein Dorf.
So funktioniert die Liebe.
Ich glaube, dass es zwei Einflüsse gibt, die wir im Leben unserer Kinder in der Mittelstufe bewusst fördern können, die auch dann noch Bestand haben, wenn sich alles andere zu verändern scheint. Der Einfluss einer kirchlichen Familie und der Einfluss von Freunden können deinem Kind in der Mittelstufe einen sicheren Ort bieten, an dem es auf seine ganz eigene Weise wachsen kann.
Dein Mittelstufenschüler ist sich wahrscheinlich sehr bewusst, wie andere ihn sehen. Sie verstehen und können nachempfinden, dass du dich über sie ärgerst. Dennoch wissen sie nicht genau, wie sie kontrollieren können, was aus ihrem Mund kommt oder welche Entscheidungen sie nicht treffen wollen, aber trotzdem treffen. Manchmal scheinen sie unnahbar und auf einem anderen Planeten zu sein. Manchmal wirken sie seltsam selbstbewusst und sind in der Lage, Weisheit zu vermitteln.
Wie dieser Junge, der verstanden hat, dass er Freunde und eine Gemeinschaft hat, die ihn nicht im Stich lässt, auch wenn er unbeholfen ist. Er verstand, dass seine Eltern ihn toll fanden (er fühlte sich bestätigt). Auch wenn er dazu neigt, zu viel zu reden (er fragt sich, ob das in Ordnung ist).
Und er wusste, dass seine Eltern sich genug Sorgen um ihn machten, um ihn auf eine Freizeit zu schicken, auf der er Kontakte knüpfen und einen anderen Ort finden konnte, an den er gehören konnte.
Jeder Mittelschüler braucht jemanden, der für ihn da ist – egal, ob das bedeutet, dass er physisch oder emotional an Ort und Stelle bleibt – einen Stamm von Menschen, die ihm Gnade und Bestätigung geben, während er sich vom Kind zum Erwachsenen wandelt.
Es gibt keinen Mittelschüler auf der Welt, der nicht davon profitieren würde, eine weitere Schicht von Liebe und Unterstützung in seinem Leben zu haben.
Ich finde es toll, wie die Eltern dieses Mittelstufenschülers ihre Liebe aus der Ferne verdoppelt haben. Sie sagten, dass sein Leben wichtig genug war, um ihn an einen Ort zu bringen, an dem er von anderen Kindern und Erwachsenen geliebt werden konnte.
Ich glaube nicht, dass der Junge das Gefühl hatte, an diesem Tisch perfekt sein zu müssen.
Ich glaube, er fühlte sich geliebt, verstanden, gut gelaunt und sogar beschützt.
Ich liebe diese Art von Geschichte.
Es ist eine Geschichte, die du und deine Familie gemeinsam weiterführen könnt.
Suche dir also ein Kind, für das du da sein willst und bleibe auch dann, wenn…
…sie anfangen, sich zu fragen, ob sie wichtig sind.
…sie ihre Identität in Frage stellen.
…sie merken, dass sie nicht von allen gemocht werden.
…sie sich unsicher fühlen.
…sie das Gefühl haben, dass ihre Interessen keinen Sinn machen.
…sie zu selbstsicher sind.
…sie Wege der Kommunikation für sich selbst schaffen.
…sie denken, dass du nicht bleibst.
Und dann suche dir andere, die das Gleiche tun und für deine eigenen Kinder da sind. Bitte sie, dir dabei zu helfen, die Liebesgeschichte zu erzählen, die besagt: „Ich liebe dich, auch wenn du nicht so wirst, wie ich es mir wünsche; ich werde dich lieben, egal was passiert, während du wächst.“
Bildquelle: https://www.pexels.com/photo/four-men-sitting-on-platform-923657/
