Dr. Kara Powell und das Team des Fuller Youth Institute haben in den letzten sechs Jahren hart daran gearbeitet, herauszufinden, wie man Kindern helfen kann, einen langfristigen Glauben oder „Sticky Faith“ zu haben. Wir haben Kara gebeten, einige Auszüge aus ihrem brandneuen Buch mit uns zu teilen, um Eltern zu helfen, die ihre Kinder bewusst auf einen lebenslangen Weg des Glaubens und des Dienens bringen wollen.
Die meisten Kinder fühlen sich nicht auf die Uni vorbereitet
Leider fühlt sich nur einer von sieben Schulabgängern „sehr gut“ auf das vorbereitet, was die Uni mit sich bringt. Die meisten Schülerinnen und Schüler sagen selbst, dass sie sich nicht auf einen erfolgreichen Übergang zur Uni vorbereitet fühlen. Das ist besonders tragisch, wenn man bedenkt, dass unsere Untersuchungen zeigen, wie wichtig es ist, sich vorbereitet zu fühlen. Je besser sich die Schüler/innen vorbereitet fühlen – sei es Freunde zu finden oder neue Entscheidungen in Bezug auf Alkohol, Sex und Partys zu treffen – desto wahrscheinlicher ist es, dass ihr Glaube wächst.
Die ersten zwei Wochen an der Uni bestimmen die Richtung
Immer wieder haben uns Studierende erzählt, dass sie in den ersten zwei Wochen an der Uni wichtige Entscheidungen über Alkoholkonsum und andere Risikoverhaltensweisen treffen, genauso wie die Entscheidung, ob sie in die Kirche oder in eine Campusgemeinde gehen. Viele dieser Entscheidungen werden von den neuen Freunden beeinflusst, mit denen sich die Erstsemester umgeben und von den Situationen, in die sie sich begeben. Die meisten Jugendlichen sind auf die Intensität dieser ersten Tage und Wochen nicht vorbereitet und haben keine Strategie, wie sie in dieser kritischen Zeit Entscheidungen treffen können.
Der neue Alltag kann herausfordernd sein
Den Alltag zu bewältigen, ist für die meisten Studenten überwältigend, so dass keine Zeit oder Energie bleibt, für andere Dinge. In seiner Studie über Studienanfänger/innen hat der Soziologe Tim Clydesdale herausgefunden, dass sich die Studierenden ganz auf das Spiel konzentrieren, das er „Management des täglichen Lebens“ nennt. Angesichts der plötzlichen Instabilität ihres neuen Umfelds, ihres Zeitplans und der praktisch unbegrenzten Grenzen wird das Leben von Tag zu Tag zu einer reinen Überlebensübung. Clydesdale beschreibt den neuen Jonglierakt der College-Studenten folgendermaßen: „Sie managen ihre persönlichen Beziehungen – zu Liebespartnern, Freunden und Autoritätspersonen; sie managen persönliche Befriedigungen – einschließlich Drogenkonsum und sexueller Aktivitäten und sie managen ihr wirtschaftliches Leben – mit den wachsenden Notwendigkeiten und steigenden Erwartungen an den Lebensstil.“
Unsere Forschung scheint dies zu bestätigen. Während ihres ersten Studienjahres fühlte sich fast die Hälfte der Schüler/innen in unserer Studie ängstlich, weil sie plötzlich so viel selbst entscheiden mussten. Wir fanden auch heraus, dass es den Studierenden am schwersten fällt, ihren Glauben mit ihrem Umgang mit Zeit und Geld zu verbinden.
Beides ist jedoch ein großes Problem an der Uni. Eine Schülerin erzählte uns: „In der Schule war alles geplant. Auf dem College war ich mittags mit dem Unterricht fertig und hatte den ganzen Tag Zeit, zu tun, was ich wollte. Und niemand fragt dich, ob du zum Unterricht gegangen bist. Im Vergleich zur Schule weiß ich jetzt mehr über mich selbst und weniger darüber, was ich glaube, als ich es früher tat. Ich hoffe, dass sich das irgendwann in meinem Leben klären wird. Im Moment liegt es auf Eis, weil ich weder die Zeit noch die Mittel habe. Die Uni fühlt sich eher so an, als würde ich von einem Tag auf den anderen leben und den Blick für das Ganze verlieren.“
Bildquelle: https://www.pexels.com/de-de/foto/frau-in-der-gelben-jacke-die-rotes-buch-halt-3762800/
