Jede Woche ist es wieder soweit: Die Müllnacht. Normalerweise passiert das gegen 22 Uhr am Abend vor dem Mülltag, wenn ich durch das Haus hetze, um alle Müllsäcke einzusammeln, sie schnell in die Mülltonne zu schmeißen und sie zum Straßenrand zu bringen.
Aber an dem Abend in dieser Woche hatten wir alles im Griff und es war früh genug, um unsere Kinder um Hilfe zu bitten. Meine beiden Mädchen arbeiteten an den Hausaufgaben und mein ältester Sohn war beim Fußballtraining, aber mein Jüngster sah aus, als ob er etwas zu tun brauchte.
Er ist sieben Jahre alt. Ich weiß also, dass er ohne Probleme etwas von „hier“ nach „dort“ bringen kann. Ich dachte mir, das wäre die perfekte Aufgabe für ihn: Die Müllsäcke „hier“ zusammensuchen und sie nach unten in den Mülleimer „dort“ bringen. Er war sofort dabei.
Dann, etwa 10 Minuten später, höre ich von oben: „Papa!“
Ich entdeckte ihn in unserem Schlafzimmer, umringt von einem Haufen kleiner Müllsäcke – einige davon zerrissen und halb geleert auf dem Boden. Wir reden hier von Papierfetzen, gebrauchten Taschentüchern, Wattestäbchen… Ich glaube, es war sogar etwas Zahnseide dabei. Unnötig zu sagen, dass es eine Sauerei war.
Er hatte versucht, alle zehn Tüten auf einmal zu tragen und seine Hände waren einfach nicht groß genug. Ich war mental auf die Möglichkeit eines Missgeschicks vorbereitet, also war ich nicht verärgert. Wir lachten darüber und räumten gemeinsam alles auf. Der Mülleimer landete am Straßenrand, er schaffte die Aufgabe und fühlte sich gut, weil er geholfen hatte. Und in der Müllnacht war alles in Ordnung.
Wofür ich höchstens fünf Minuten gebraucht hätte, waren es an diesem Tag eher dreißig, ganz zu schweigen von den zusätzlichen Müllsäcken und dem Staubsaugen. Aber um Effizienz ging es gar nicht, als ich ihn gebeten habe, zu „helfen“.
Arbeit auf Zeit gibt Kindern einen Sinn. Wenn Kinder heranwachsen, sollten wir sie in praktische Aufgaben einbeziehen, die sie in verschiedenen Altersstufen erledigen können und die ihnen die Möglichkeit geben, die Befriedigung zu erfahren, eine Arbeit zu beenden.
Es gibt unzählige Listen mit Dingen, die unsere Kinder in jeder Phase ihrer Entwicklung erledigen können sollten. Aber nur weil sie diese Dinge tun können sollten, heißt das nicht, dass sie sie auch automatisch tun können. Sie müssen unterrichtet werden, was, wie wir alle wissen, eine Menge Zeit, Energie und Aufräumarbeiten kosten kann.
Kinder werden ins Bett machen, bevor sie aufs Töpfchen gehen.
Sie werden Flip-Flops im Schnee tragen, bevor sie lernen, sich selbst anzuziehen.
Sie laufen über Verkehrskegel, bevor sie das Autofahren lernen.
Und vielleicht verschütten sie den Müll auf dem ganzen Boden, bevor sie die Müllnacht beherrschen.
Fehler sind Teil des Lernens und das macht das Lernen unordentlich. Anstatt uns auf das Chaos einzulassen und uns die Zeit zu nehmen, unseren Kindern beizubringen, wie sie arbeiten sollen, ziehen wir es manchmal vor, es selbst zu tun. Das ist zwar einfacher und schneller, aber auf lange Sicht nicht immer das Beste.
Du musst das so sehen: Wir ziehen keine Kinder auf, sondern Erwachsene. Erwachsene, von denen wir hoffen, dass sie irgendwann einmal eine erfolgreiche Zukunft haben werden. Das geschieht nicht auf magische Weise, wenn sie 18 Jahre alt werden oder die Schule abschließen. Es geschieht im Laufe der Zeit. Sie brauchen viele Gelegenheiten und viel Übung. Und für einen Großteil dieser Übung – vor allem, wenn sie jünger sind – brauchen sie uns an ihrer Seite, um sie zu trainieren, sie anzufeuern und ihnen manchmal zu helfen, das Chaos aufzuräumen, das sie angerichtet haben.
„Anzupacken“ bedeutet nicht, dass wir alles für sie übernehmen, sondern eher, dass wir sie anleiten und ihnen helfen, bis sie uns irgendwann nicht mehr brauchen. Nicht ohne Grund lautet das berühmte Zitat von der Pädagogin Maria Montessori: „Hilf mir, es selbst zu tun. Zeige mir, wie es geht. Tu es nicht für mich. Ich kann und will es allein tun. Hab Geduld meine Wege zu begreifen. Sie sind vielleicht länger, vielleicht brauche ich mehr Zeit, weil ich mehrere Versuche machen will. Mute mir Fehler und Anstrengung zu, denn daraus kann ich lernen.“
Du als Elternteil weißt, dass du es richtig machst, wenn deine Kinder die Arbeit zu Ende bringen, ohne dass du sie darum bitten musst, die Arbeit überhaupt erst zu beginnen.
Fordere deine Kinder diese Woche mit einer Hausarbeit heraus, die du normalerweise erledigen würdest. So kannst du ihnen die Möglichkeit geben, sich an der Instandhaltung der Familie zu beteiligen. Lass sie erleben, wie befriedigend es ist, wenn die Arbeit gut gemacht wird. Und wer weiß? Vielleicht bist du überrascht, wie gut sie das können. Vielleicht brauchen sie deine Hilfe auch gar nicht.
Bildquelle: https://www.pexels.com/photo/diligent-young-boy-cleaning-the-dishes-3867611/
