Welchen Nutzen das Spielen von Tangram für Kinder hat

Tangram für Kinder: Ein Lernwerkzeug zum Aufbau von MINT-Fähigkeiten

Genauso wie Bausteine können Tangramme Kindern räumliche Zusammenhänge vermitteln. Sie können Kindern helfen, geometrische Begriffe zu lernen und ihre Fähigkeiten zur Problemlösung zu verbessern. Sie können sogar dazu beitragen, dass Kinder bei Tests zu den Grundrechenarten besser abschneiden. Doch was ist ein Tangram?

Ein Tangram wurde vor etwa 200 Jahren in China erfunden und ist ein zweidimensionales Puzzle, bei dem ein Quadrat in sieben Teile zerschnitten wird – sieben geometrische Formen, die „Tans“ genannt werden.

Welche sieben Formen gibt es in einem Tangram? Jedes Tangram-Puzzle enthält folgende Formen:

• 2 große rechtwinklige Dreiecke
• 1 mittelgroßes rechtwinkliges Dreieck
• 2 kleine rechtwinklige Dreiecke
• 1 kleines Quadrat
• 1 Parallelogramm

Richtig zusammengestellt bilden diese Tans ein großes Quadrat, Rechteck oder Dreieck. Sie können jedoch auch zu einer Vielzahl komplexer Formen angeordnet werden, darunter sogar phantasievolle Formen.

Es gibt viele Möglichkeiten, mit Tangrams zu spielen. Am einfachsten ist es, die Kinder ihre eigenen komplexen Formen erstellen zu lassen. Traditionell hingegen gelten Tangrams als Denkspiele.

Dem Spieler wird eine bestimmte Form in Umrissen gezeigt, so dass die “ Ränder“ zwischen den zusammengesetzten Tans verschwinden. Anschließend versucht der Spieler, die Form mit Hilfe der sieben Teile nachzubilden.

Im Wesentlichen handelt es sich um eine Übung, die dem strukturierten Blockspiel ähnelt, bei dem die Herausforderung darin besteht, eine exakte Kopie einer Struktur zu erstellen, die auf einem Bild dargestellt ist. Es gibt jedoch einen entscheidenden Unterschied. Beim strukturierten Blockspiel liefert dir das Diagramm eindeutige, visuelle Informationen darüber, wo jedes Teil hingehört. Bei einem Tangram-Puzzle muss man das selbst herausfinden.

Wie Zhen Yuan und seine Kollege/innen festgestellt haben, scheint das Lösen von Tangram-Rätseln Teile des Gehirns zu aktivieren, die mit kreativem Denken und dem Lösen von Problemen durch Experimentieren in Verbindung stehen.

Was lernen Kinder beim Tangram spielen?

Wenn wir mit Tangram spielen, betrachten wir die Formen aus verschiedenen Blickwinkeln und Perspektiven. Wie würden die Formen aussehen, wenn wir sie zusammenstecken? Sie drehen würden? Sie in verschiedene Positionen bewegen?

Experimente deuten darauf hin, dass das Grübeln über solche Dinge unser räumliches Vorstellungsvermögen steigern.

Die Forschung deutet darauf hin, dass dies auch die Rechenleistung verbessern kann. Als Yi Ling Cheng und Kelly Mix Kinder im Alter von 6 bis 8 Jahren aufforderten, eine Reihe von räumlichen Tangram-Aufgaben zu lösen, schien dies das Gehirn auf die Mathematik vorzubereiten.

Kinder, die 40 Minuten lang Puzzles mit rotierenden Formen lösten, schnitten unmittelbar danach in einem Rechentest mit Papier und Bleistift besser ab. Im Vergleich zu tangramähnlichen Aktivitäten hatte das Lösen von Kreuzworträtseln keinen solchen Effekt.

Es gibt also guten Grund zur Annahme, dass das Spielen mit Tangram Bildungsvorteile mit sich brinngt und viele Pädagoginnen und Pädagogen haben den Einsatz im Unterricht empfohlen.

Diese Pädagog/innen behaupten vor allem, dass das Spielen mit Tangram den Kindern helfen kann

• Formen einzuordnen
• gute Vorstellungen von Geometrie zu entwickeln
• ein besseres Verständnis für räumliche Beziehungen zu entwickeln
• ein Verständnis dafür zu entwickeln, wie sich geometrische Formen aufteilen lassen
• das räumliche Vorstellungsvermögen zu schärfen
• sich ein genaues Vokabular für die Bearbeitung von Formen aneignen (z.B. „spiegeln“, „rotieren“)
• die Bedeutung von Übereinstimmung (Kongruenz) lernen

Darüber hinaus haben Forscherinnen und Forscher festgestellt, dass das Tangram-Spiel Kindern die Möglichkeit bietet, sich von vereinfachten (und falschen) Vorstellungen über Formen zu lösen. Kleine Kinder haben zum Beispiel Schwierigkeiten zu erläutern, welche Eigenschaften eine Form haben muss um ein Quadrat zu sein. Mit gezielten Fragen kann die Lehrkraft den Kindern helfen, herauszufinden, warum manche Versuche, mit Tangram ein Quadrat zu bilden, nicht gelingen.

Die Kinder können dabei auch neue Wörter lernen, um die Formen zu beschreiben, die sie zusammensetzen (z. B. Raute, Trapez, Sechseck). Und Tom Scovo zeigt, wie Tangram Kindern helfen können, Flächen ohne Formeln zu berechnen.

Was ist mit dem eigentändigen Spiel mit Tangram? Das ist auch gut. Aber beachte: Kinder lernen vermutlich mehr, wenn ihr Spiel Gespräche und Zusammenarbeit beinhaltet.

Studien deuten nämlich darauf hin, dass räumliches Spielen – wie das Spielen mit Tangram – besonders lehrreich ist, wenn Kinder mit anderen interagieren, die ein räumlich orientierten Wortschatz verwenden.

Kleinkinder entwickeln zum Beispiel ein größeres räumliches Vokabular, wenn ihre Eltern sie beim Spielen mit einer größeren Auswahl an räumlichen Begriffen wie „Dreieck“ und „Linie“ konfrontieren. Diese Kinder entwickeln auch mit höherer Wahrscheinlichkeit ein besseres räumliches Vorstellungsvermögen.

Es ist also wahrscheinlich, dass wir den Nutzen von Tangram steigern können, indem wir Kinder bewusst in ein Gespräch verwickeln. Wir können ihnen Wörter wie „Winkel“ und „Parallelogramm“ beibringen, die sie vielleicht noch nicht kennen.

Es ist auch möglich, dass Kinder davon profitieren, wenn man sie auffordert, Prognosen zu stellen und Taktiken zu erklären.

Die Forschung zeigt, dass Kinder Begriffe eher verstehen, wenn sie sie anderen erklären. Was passiert, wenn du das Dreieck umdrehst? Was wird passieren, wenn du das Parallelogramm umdrehst? Wie müssen wir diese Form drehen, damit sie passt?

Wenn wir Kinder dazu bringen zu erklären, was ihnen vorschwebt, können wir ihnen helfen, ihr räumliches Vorstellungsvermögen und ihr Verständnis von Geometrie zu verbessern.

Auch wenn Kinder vom eigenständigen Spiel mit Tangram profitieren, können einige der besten pädagogischen Erfahrungen aus dem Spiel mit einem (gesprächigen) Partner entstehen.

Wie du das Kind beim Tangram spielen weiter fördern kannst

Tangram bieten Kindern eine hervorragende Möglichkeit, verschiedene geometrische Formen auszuprobieren und sich mit den Eigenschaften der Formen vertraut zu machen, die sie verwenden.

Beachte jedoch, dass die Dreiecke – groß, mittel und klein – alle die gleiche Form haben. Sie stellen eine besondere Art des rechtwinkligen Dreiecks dar – ein gleichschenkliges Dreieck mit zwei 45-Grad-Winkeln und einem 90-Grad-Winkel. Fügt man zwei gleich große Dreiecke zusammen, erhält man ein Quadrat.

Diese Merkmale sind nicht bei allen Dreiecken gleich. Ganz im Gegenteil! Aber Kinder kommen leicht zu dieser Schlussfolgerung, wenn sie nicht mit vielen verschiedenen Dreiecken Erfahrungen sammeln – gleichseitigen, gleichschenkligen und ungleichseitigen. Deshalb ist es wichtig, die Kinder mit dieser Vielfalt vertraut zu machen und sie darauf aufmerksam zu machen, wie unterschiedlich Dreiecke sein können.

Die klassischen Ansätze sind entweder den Kindern Bilder von bestimmten Formen zu zeigen (und sie zu bitten, diese Formen mit ihrem eigenen Tangram nachzubilden) oder zweitens die Kinder zu ermutigen, kreativ zu sein und sich eigene Formen auszudenken.

Es gibt aber auch noch andere Spiele und Aktivitäten, die du ausprobieren kannst. Du kannst ein Thema wählen (z. B. „Fische“, „Raumschiffe“ oder „Häuser“) und dann sehen, wie viele verschiedene Formen sich die Kinder ausdenken. Du könntest die Kinder zum Beispiel auffordern, eine Reihe von Katzen zu kreieren.

Bildquelle: https://pixabay.com/photos/baby-tangram-puzzle-child-2869733/