Wissenschaftliche Aktivitäten für Kinder im Vorschulalter

Einige wissenschaftliche Übungen im Vorschulalter sollen das wissenschaftliche Denken fördern. Sie fordern die Kinder auf, darüber nachzudenken, wie wir Beobachtungen nutzen können, um unsere Vorstellungen wie Dinge funktionieren zu überprüfen. Bei anderen Aktivitäten geht es um praktische, handwerkliche Fähigkeiten. Wie benutzt man eine Lupe? Eine Pinzette? Wie können wir unsere Erkenntnisse festhalten? Wie können wir das Gesehene messen? Hier sind einige Ideen, um Kinder zu ermutigen, Objekte mit Werkzeugen zu untersuchen.

Es ist leicht, eine Vielzahl von Materialien oder wissenschaftlichen Werkzeugen zu sammeln, mit denen Kinder spielerisch lernen können. Hier findest du einige, die dir den Anfang erleichtern:

• Eine Waage
• Ein Lineal
• Millimeterpapier
• Pinzette
• Klebeband
• Eine Kiste mit Fächern zum Sortieren und Aufbewahren von Stichproben (wie Samen)
• Strohhalme
• Eine Taschenlampe

Aber was kannst du mit diesen Dingen machen? Wie bringst du Kinder dazu, sie zu nutzen?

Wir müssen uns darüber im Klaren sein, dass die Anweisungen Erwachsener nach hinten losgehen können. Aktuelle Studien zeigen, dass Kinder im Vorschulalter seltener alle Funktionen eines Werkzeugs erforschen, wenn ein Erwachsener ihnen erklärt, wie es funktioniert. Es ist jedoch klar, dass viele Kinder interessante Geräte unbeachtet lassen, wenn sie nicht wissen, was sie damit anfangen sollen. Es scheint also, dass Kinder manchmal von unseren Anregungen profitieren.

Was kann man mit einer Waage machen? Wenn man Kinder allein lässt, beladen sie die Waage mit verschiedenen Gegenständen. Aber ohne einen konkreten Zweck verlieren sie schnell das Interesse. Wenn du den Kindern zeigst, wie man mit einheitlichen Spielsteinen Gewichte messen kann, entstehen neue Möglichkeiten.

Wenn du ihnen ein paar Ziele vorgibst – oder Fragen, die sie beantworten müssen -, kann das ihren Forscherdrang anregen. Du könntest den Kindern vorschlagen, eine Tierklinik zu eröffnen – eine Tierarztpraxis, in der sie wissenschaftliche Werkzeuge im Rahmen eines Rollenspiels einsetzen können. Lass die Kinder Tierfiguren aus Ton formen und sie dann untersuchen. Die Figuren müssen nicht komplex sein. Selbst ein sehr kleines Kind kann lernen, eine einfache Schlange aus Ton zu formen.

Hier sind einige Aktivitäten, die du anschließend ausprobieren kannst:

• Höhe oder Länge messen. Miss das Spielzeug direkt, indem du es an ein Lineal oder einen Zollstock hältst. Du kannst die Schlange auch auf ein Stück Millimeterpapier legen und die Körperlänge des Tieres markieren. Zähle dann die Quadrate zwischen den Markierungen. Die Ergebnisse kannst du aufzeichnen.
• Wiege das Tier. Auch hier kannst du die Ergebnisse aufzeichnen.
• Lass deine Knete-Tiere „wachsen“, indem du mehr Knetmasse hinzufügst, und lass sie wieder in die Klinik kommen, um sie zu vermessen. Wie viel länger/größer sind sie jetzt? Wie viel schwerer?
• Vergleiche deine tierischen Patienten anhand ihrer Größe und ihres Gewichts. Welches ist das größte Tier? Welches am schwersten?
• Übt den Umgang mit einer Pinzette, indem ihr „Splitter“ oder „Dornen“ aus der Haut eines Tontiers zieht. Dazu steckst du eine Reihe von Reiskörnern in die „Haut“ des Tieres, so dass jedes Korn aus dem Ton herausragt. Gib den Kindern eine Pinzette und bitte sie, die Reiskörner zu entfernen und sie in eine Schale zu legen.

Auf die gleiche Art und Weise kannst du Kinder dazu anregen, die Verwendung von Klebeband zu untersuchen. Welche winzigen Dinge können wir auf dem Boden finden? Oder draußen? Der Bürgersteig mag relativ sauber aussehen. Doch was passiert, wenn du ein Stück Klebeband auf die Oberfläche klebst und es wieder abziehst? Was passiert, wenn du das mit der Sohle deines Schuhs versuchst? Oder mit deinem Fuß? Kinder können mit Klebeband alle möglichen Dinge sammeln und untersuchen – Schmutz, Fasern, Samen und Blätter.

Und Taschenlampen? Strohhalme? Die wenigsten Kinder werden Probleme haben, Dinge zu finden, mit denen sie sich beschäftigen können. Aber du kannst ihnen auch einige überraschende Möglichkeiten aufzeigen. Eine Taschenlampe wird noch interessanter, wenn sie mit einem Prisma kombiniert wird. Wenn du eine Aktivität organisierst, bei der farbige Tropfen auf Papier aufgetragen werden, können die Kinder lernen, Strohhalme wie Pipetten zu benutzen.

Bildquelle: https://www.pexels.com/de-de/foto/hande-lineal-madchen-niedlich-4815055/